中小学教师教科研能力提升项目（基础）
📌 项目概况
| 项目 | 内容 |
|---|---|
| 总课时 | 40 课时 |
| 学习周期 | 5天集中培训 |
| 适用对象 | 中小学一线教师、科研新手 |
| 开课形式 | 线下工作坊（理论讲座+实践指导） |
| 课程代码 | TR-EDU01 |
✨ 课程特色
本项目旨在从课题入门到研究计划撰写，5天系统实训，带您迈出规范科研第一步。
- 师资团队：由拥有10年以上教育科学研究方法教学经验的高校资深教师设计并执教；
- 实战指导：邀请过去三年内参与过各级教育科学研究项目评审的专家，或省级以上教育科学研究项目的主持人，亲带实践环节；
- 教学方式：理论与整合实践，讲练结合，每个主题均含讲座（4课时）+ 实践工作坊（4课时）
- 学习产出：在专家手把手指导下，以课题组为单位完成一份完整的研究选题与项目规划书
- 配套资源：提供文献检索工具包、研究计划书模板、优秀案例汇编等，帮助学员快速上手。
🎯 培训目标
- 知识目标：系统理解中小学教育科学研究的基本要求、选题原则、文献检索与综述撰写、常用研究方法与技术路线；
- 技能目标：能够独立完成研究选题、文献检索与综述撰写、设计合理的研究方法与技术路线，并撰写规范的研究计划书；
- 素养目标：培养发现问题、逻辑论证、学术表达及团队协作的科研素养。
🗺️ 课程学习路径
| 阶段/模块 | 学习路径说明 | 课时 | 主要内容要点 | 教学形式 |
|---|---|---|---|---|
| 模块一 | 中小学教育科学研究概述 | 4h | 科研本质、基本流程、常见方法与伦理规范 | 讲座4h |
| 模块二 | 从现象到问题：研究选题的规划 | 8h | 如何从教学困惑提炼真问题、选题标准与误区、选题陈述练习 | 讲座4h + 工作坊4h |
| 模块三 | 文献检索、研读与综述撰写 | 12h | 常用数据库、检索策略、文献阅读笔记、综述结构及写作 | 讲座4h + 工作坊8h |
| 模块四 | 研究方法与技术路线设计 | 8h | 行动研究、案例研究、调查法等选择依据，技术路线图绘制 | 讲座4h + 工作坊4h |
| 模块五 | 研究计划书撰写要求与建议 | 8h | 计划书各板块（目标、内容、方法、进度、预期成果）写法、常见问题 | 讲座4h + 工作坊4h |
| 合计 | 完整学习路径 | 40h | 综合实践：完成一份完整的研究计划书 | — |
注：学员以课题组为单位（每组约5人），实践环节由评审专家或课题主持人全程手把手指导，每模块完成1项实操任务
📖 开课要求
本项目仅面向教师专业发展培训机构，不面向个人。开班要求为不低于75人。
- 学习环境要求：需自带笔记本电脑（可连接网络），预先安装WPS或Office；
- 出勤与作业要求：全勤（40课时），完成每日实践环节的阶段性作业，结业前提交完整的研究计划书
- 学员前置基础：无硬性科研经验要求，但需具备基本的教育教学实践感悟；
📋 考核要求
研修心得（20%）+ 最终研究计划书质量（40%），由指导专家评审。
建议提前思考一个感兴趣的教育教学问题，形成一份研究计划书初稿，结业时须小组协作，每组产出一份可申报校级及以上课题的《研究项目计划书》。