团队汪志远同学等《生成式人工智能时代认知外包影响非正式学习的机制研究——基于模拟联合国活动的扎根理论分析》论文被ICET 2026录用

2026 年 10 月 23 日至 26 日，第六届教育技术国际会议（ICET 2026）将在武汉举行。团队成员撰写的《生成式人工智能时代认知外包影响非正式学习的机制研究——基于模拟联合国活动的扎根理论分析》被会议收录，作者为汪志远、阮高峰、欧阳雅文。

本研究以大学生非正式学习场景为研究场景，通过对 22 名师生进行深度访谈并运用扎根理论方法，探究了生成式人工智能（GenAI）支持下认知外包的行为模式及其对高阶思维培养的影响。研究发现，学习者的认知外包行为呈现全面依赖、选择性批判支持和刻意不用三种异质性模式，过度依赖可能导致教育价值扭曲，削弱深度学习目标。据此，研究提出从强制管控转向引导式教学设计的策略，通过优化任务结构与培育 GenAI 批判素养，构建以人为本的人机协同学习新框架，为非正式学习中 GenAI 的合理应用提供理论依据与实践路径。

本届会议由中南民族大学主办，武汉理工大学、武汉体育学院和黄冈师范学院联合主办。会议主题为"教育数智化转型：重塑以人为本与包容性的学习生态系统"，旨在为全球教育技术领域的学者、研究人员及一线教育工作者搭建交流桥梁，聚焦新兴技术在教育场景中的创新应用，重点探讨技术如何赋能教育公平、促进包容性发展，以及催生新型学习模式等关键议题，从而推动跨界对话与合作，挖掘技术向善的教育潜能，助力构建更加开放、普惠且富有活力的未来教育生态。